Le materie scolastiche di domani - Parte 1: Il tempo che i bambini trascorrono davanti allo schermo ha perso tempo?

In questo momento c'è un ripensamento non solo nelle scuole di tutto il mondo. Gli attuali modelli educativi vengono messi in discussione e allo stesso tempo vengono testati nuovi modelli. Come spesso accade, Finlandia e Singapore sono pionieri. L'ubiquità dei media digitali è diventata indispensabile. Cambiano le abitudini di adulti e adolescenti e colpiscono anche bambini piccoli e neonati.

Prima alcune informazioni: vari attori in tutto il mondo stanno studiando come i media digitali influenzano il nostro comportamento, il nostro cervello e la nostra salute mentale. Giusto per chiarire, nella scienza ci vogliono circa 20 anni per essere in grado di dimostrare gli effetti. Ad esempio, i tablet sono stati utilizzati solo dai bambini per un massimo di 7-8 anni. Le prime persone a dare l'allarme sono state persone che avevano a che fare con i bambini in pratica.

Questo è lo stato attuale della ricerca nel 2019:

• Meno controllo degli impulsi e problemi cognitivi. I test rivelano difficoltà di apprendimento e prestazioni di memoria ridotte. Questi sono tutti segni distintivi del disturbo dell'attenzione.
• Smartphone e tablet determinano la nostra vita quotidiana. Intervengono anche nelle nostre relazioni più elementari. Ora sono sospettati di influenzare il legame tra genitori e figli.
• Il cervello di un bambino di età inferiore ai due anni non è in grado di analizzare ciò che sta accadendo su uno schermo. I bambini trovano difficile distinguere tra spazio tridimensionale e bidimensionale. Non puoi mettere in relazione ciò che vedi sullo schermo con il mondo reale.
• I bambini trovano molto più difficile studiare con uno schermo che con l'interazione faccia a faccia. Le prestazioni di apprendimento con uno schermo sono ridotte di circa il 15 percento rispetto all'interazione reale. Questo è chiamato deficit di trasferimento, cioè la difficoltà nell'elaborazione delle informazioni.
• Nessuno schermo al di sotto dei 2 o 3 anni: questa è la raccomandazione ufficiale della maggior parte delle istituzioni scientifiche e mediche in tutto il mondo. Fino all'età di 5-6 anni, consigliano di limitare la durata a 60 minuti al giorno. Preferibilmente accompagnati da un adulto e non durante i pasti o prima di coricarsi.

Ciò che accade su uno schermo stimola il cervello di un bambino meno della realtà. Quindi il tempo che i bambini trascorrono davanti agli schermi è, in un certo senso, tempo perso. Pertanto, il bambino dovrebbe utilizzare il tempo per apprendere le abilità cognitive e sociali essenziali.

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