Cos'è il materiale Montessori?

Cos'è il materiale Montessori?

Ecco una breve citazione da Wikipedia:

"Educazione Montessori" è uno di Maria Montessori Sviluppato dal 1907 e specificamente in Scuole Montessori applicato educativo Concetto educativo che copre l'intervallo di tempo dal bambino al giovane adulto. Si basa sull'immagine del bambino come "costruttore di se stesso" e quindi utilizza per la prima volta la forma del lezioni aperte e il Lavoro gratuito. Puoi nella misura in cui sperimentale designato come l'osservazione del bambino dovrebbe portare l'insegnante ad appropriarsi didattico Applicare le tecniche al Processo di apprendimento promuovere in modo ottimale. L'idea alla base dell'educazione Montessori è la richiesta “Aiutami a farlo da solo”.

Il metodo Montessori è spesso considerato uno filosofia descritto il che bambino e il suo individualità mette al centro. Maria Montessori credeva nel valore intrinseco del bambino. I confronti con gli standard tradizionali non sono desiderabili nella pratica Montessori. Invece, i sostenitori della Montessori credono che i bambini dovrebbero imparare liberamente, senza disabilità o critiche. Montessori credeva che sia i premi che le punizioni fossero dannosi per l'atteggiamento di una persona che i bambini vogliono naturalmente imparare dalla propria motivazione. Principalmente perché è nella loro natura voler partecipare alla vita (adulta).

Come pedagogia, il metodo Montessori si concentra sui bisogni, sui talenti e sulle capacità del singolo bambino. Gli insegnanti e gli educatori Montessori credono che i bambini apprendano meglio al proprio ritmo ea modo loro. I bambini sono incoraggiati a controllare autonomamente il ritmo, il tema e la ripetizione delle lezioni. Si presume che qualsiasi deviazione dall'ideale del bambino divino rappresenta un disturbo che può essere corretto (normalizzato) attraverso l'uso di metodi di apprendimento.

Secondo la stessa Maria Montessori, è la sua pedagogia o la cosiddetta Metodo Montessori su "un movimento complesso, educativo e sociale che è sorto direttamente dalla e attraverso la rivelazione del bambino".

Il principio guida del metodo è quello di coltivare la gioia naturale del bambino nell'apprendimento. Secondo Montessori, questa gioia nell'apprendimento rappresenta una componente fondamentale dell'essere di ogni bambino che, sostenuta e guidata con rispetto e stima, porta allo sviluppo di una personalità calma ed equilibrata.

I bambini che imparano al proprio ritmo e in linea con i propri interessi sperimentano fiducia in se stessi e indipendenza e sono maggiormente in grado di interiorizzare ciò che hanno appreso. L'indipendenza è supportata dal lavoro della vita quotidiana (competenze che sono direttamente applicabili nella vita pratica). I bambini dell'asilo Montessori imparano (soprattutto per imitazione) a vestirsi, a lavarsi, a preparare la tavola da pranzo, ecc. I bambini di solito possono scegliere da soli con chi e anche su cosa vogliono lavorare. Il metodo Montessori si concentra sempre sullo studente come guida per il proprio sviluppo.

Per Maria Montessori la priorità era offrire al bambino l'opportunità di svilupparsi con tutti i suoi sensi in un ambiente preparato e adattato alle sue esigenze psicologiche. È particolarmente importante che gli insegnanti si considerino studenti, tengano conto del ritmo di ogni bambino e riconoscano ciò con cui hanno a che fare. Ad esempio, può essere che un bambino non usi la matematica con i materiali destinati ad essa (sviluppati da Montessori), ma lo fa quando misura, quando costruisce una macchina. L'impiego di supervisione assolutamente necessario. "

 

I giocattoli Montessori aiutano i bambini a svilupparsi.

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