Maria Montessori était une médecin et éducatrice italienne qui a vécu au début du 20e siècle. En tant que philanthrope, les gens étaient particulièrement importants pour elle. Son objectif était d'enseigner aux enfants à se déplacer de manière autonome dans la vie en apprenant à acquérir des connaissances de manière autonome. À cette fin, elle a établi sa propre direction pédagogique, qui est encore utilisée aujourd'hui dans les garderies et les écoles.

Quelle est la pédagogie selon Maria Montessori ?

« Aidez-moi à le faire moi-même. » Cette phrase est la déclaration centrale sur laquelle repose l’approche Montessori. Les enfants devraient avoir la possibilité de suivre leur propre chemin afin de comprendre ce monde. Les éducateurs et les enseignants remplissent le rôle d'aide et de soutien sur le chemin de l'enfant. Ils préparent l'environnement de l'enfant de manière à ce qu'il soit le plus facile possible. Cela se fait avec des outils d'apprentissage spéciaux, que vous pouvez également trouver ici dans le Commandez la boutique en ligne Natureich pouvez. La particularité de ces supports d'apprentissage est la possibilité de maîtrise de soi par l'enfant, condition indispensable au travail libre.

Selon Montessori, les enfants traversent des phases dites sensibles dans leur vie. Ils trouvent qu'il est particulièrement facile d'absorber certains contenus d'apprentissage en eux. Ici aussi, il est demandé aux éducateurs de reconnaître les phases sensibles et d'accompagner l'enfant dans celles-ci. Par conséquent, le transfert de connaissances dans un établissement Montessori ne suit pas strictement le programme, mais vient de l'intérieur de l'enfant. A l'école Montessori, il n'y a ni notes ni enseignement en classe. Les classes de la 1re à la 4e année sont d'âges mixtes et sont divisées en matières que l'enfant peut explorer par lui-même si possible dans le cadre d'un travail libre.

A quels enfants convient une école Montessori ?

Fondamentalement, le concept de l'école Montessori est une bonne chose pour tous les enfants. Ici, ils peuvent se développer librement et traiter les sujets qui les intéressent actuellement le plus. A l'inverse, cela signifie aussi que les enfants doivent s'organiser. Certains enfants trouvent cela assez difficile et ils ont besoin de plus de directives et de règles pour se sentir en sécurité dans les situations. Même avec des troubles de la concentration, l'apprentissage libre dans un groupe mixte peut être un défi.

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