Les matières scolaires de demain - Partie 4 : Musique et rythme

Les activités qui suscitent non seulement l'intérêt mais aussi l'enthousiasme chez les enfants sont celles qui demandent la plus grande précision de leur part. Plus quelque chose est difficile, plus l'enthousiasme est grand. Pas même un très bon professeur ne pourrait attirer une telle attention avec toute son expérience. C'est précisément cet état d'esprit inconscient et créatif que la musique et le rythme peuvent évoquer chez nos petits.

Comme on le sait, la musique se soude, influence notre humeur, intensifie les sentiments et peut avoir un effet très relaxant. Les enfants qui apprennent un instrument comme la guitare ou le piano dès leur plus jeune âge en bénéficient à bien des égards. Parce que la musique n'est pas seulement bonne pour l'âme, elle a également un effet extrêmement positif sur le développement cérébral général de l'enfant. Faire de la musique renforce les zones du cerveau qui coordonnent nos mouvements et contrôlent la concentration. En outre, des domaines sont abordés qui sont responsables des processus d'apprentissage et de mémoire ainsi que des émotions et de la motivation. L'apprentissage discipliné d'un instrument entraîne l'autodiscipline, renforce la confiance en soi et favorise le traitement du langage de l'enfant. Et la meilleure chose est que les effets positifs de faire de la musique continuent d'avoir un effet jusqu'à un âge avancé.

Ce n'est que récemment qu'il a été possible de visualiser les rythmes du cerveau en temps réel. Le principe de base universel est le rythme dans le cosmos ainsi que dans notre vie. Notre cerveau ne fonctionne que parce que nos activités cérébrales produisent des vibrations rythmiques. Ils synchronisent des zones temporellement distantes entre elles, échangent des signaux entre elles et constituent donc la base de toutes les fonctions cérébrales telles que l'attention, la mémoire, les perceptions sensorielles ou les décisions. Si le cerveau perd son rythme, vous tombez malade.

Maria Montessori a dit un jour : « Chacun a son propre rythme, aussi individuel que la forme de son corps. Le changer cause de la souffrance."

Gourmandises musicales et scientifiques :

• En faisant de la musique et en écoutant de la musique, d'innombrables endorphines sont libérées. Ces hormones endogènes du bonheur sont également produites par l'alimentation, l'exercice, le sexe et les drogues, entre autres.
• Lorsque les enfants écoutent de la musique, l'information est d'abord traitée dans le tronc cérébral. La musique ne pénètre la conscience que lorsque les stimuli atteignent le centre auditif. Ce n'est qu'alors que les instruments ou les voix peuvent être distingués.
• "C'est étrange, mais d'un point de vue neuroscientifique, tout suggère que la réalisation la plus inutile dont les humains sont capables - et c'est sans aucun doute le chant insouciant et involontaire - a le plus grand effet bénéfique sur le développement du cerveau des enfants" - Prof. Dr. Gérald Hüther.
• La connexion entre les hémisphères droit et gauche du cerveau est plus puissante chez les musiciens. Il y a aussi plus de matière grise dans les zones qui favorisent la motricité ainsi que la perception auditive et spatio-visuelle.

Avec nos jouets en bois, nous souhaitons contribuer à favoriser le développement rythmique-musical de votre enfant. Notre hochet maracas, par exemple, aide à apprendre à saisir, à aiguiser l'imagination du mouvement et à faire diverses expériences sonores.