Pedagogía Montessori: instrucciones para la acción autodeterminada

Maria Montessori fue una doctora y educadora italiana que vivió a principios del siglo XX. Como filántropa, las personas eran particularmente importantes para ella. Su objetivo era enseñar a los niños a moverse de forma independiente por la vida aprendiendo a adquirir conocimientos de forma independiente. Con este fin, estableció su propia dirección pedagógica, que todavía se utiliza hoy en día en guarderías y escuelas.

¿Qué es la pedagogía según Maria Montessori?

“Ayúdame a hacerlo yo mismo”. Esta oración es la declaración central en la que se basa el enfoque Montessori. Los niños deben tener la oportunidad de seguir su propio camino para comprender este mundo. Los educadores y maestros cumplen el rol de ayudar y apoyar en el camino del niño. Preparan el entorno del niño de tal manera que sea lo más fácil posible. Esto se hace con ayudas especiales para el aprendizaje, que también puede encontrar aquí en el Solicite la tienda online de Natureich pueden. La característica especial de estos materiales de aprendizaje es la posibilidad de autocontrol por parte del niño, que es un requisito previo fundamental para el trabajo gratuito.

 

Según Montessori, los niños atraviesan las denominadas fases sensibles de su vida. Les resulta particularmente fácil absorber cierto contenido de aprendizaje en ellos. Aquí también se pide a los educadores que reconozcan las fases sensibles y que apoyen al niño en ellas. Por lo tanto, la transferencia de conocimientos en una instalación Montessori no sigue estrictamente el plan de estudios, sino que proviene del niño. En la escuela Montessori no hay grados ni enseñanza en el aula. Los grados del primero al cuarto grado se mezclan en edades y se dividen en áreas temáticas, que el niño puede explorar de forma independiente si es posible.

¿Para qué niños es adecuada una escuela Montessori?

Básicamente, el concepto de la escuela Montessori es una gran cosa para todos los niños. Aquí pueden desarrollarse libremente y tratar los temas que más les interesan actualmente. A la inversa, esto también significa que los niños deben organizarse. Algunos niños encuentran esto bastante difícil y necesitan más pautas y reglas para sentirse seguros en situaciones. El aprendizaje libre en un grupo mixto también puede ser un desafío con problemas de concentración.

También interesante: leer aquí Pedagogía Waldorf

 

 

 

 


Dejar un comentario

Por favor tenga en cuenta que los comentarios deben ser aprobados antes de ser publicados